فاعلية برنامج تدريبي (سلوكي معرفي) لخفض مستوى الفشل المعرفي لدى عينة من طلبة جامعة المرقب

البنا،عاد السعيد والمدبولي، رشا عبد السلام والششتاوي، رحاب فؤاد. (2021). فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات ما وراء الذاكرة في تحسين عمليات التذكر وخفض العبء المعرفي لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة الدراسات التربوية والانسانية(13)، الصفحات 73-134.

حسن، أسماء محمد. (2019). البنية العاملية لمقياس الفشل المعرفي لدى طلبة الجامعة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم النفسية والتربوية(4)، الصفحات 71-94.

حميد، أميرة مزهر. (2022). الإخفاق المعرفي وعلاقته بدافع الإنجاز لدى الطلبة الراسبين في االصف السادس الاعدادي. مجلة ديالي للبحوث الإنسانية، الصفحات 490-520.

حمد، مجدي جمعة. (ديسمبر, 2019). تقنين استبانة الفشل المعرفي (CFQ ) لبرودبينت على عينة من الطلاب الجامعيين الليبيين (دراسة عاملية). مجلة كلية التربية، الصفحات 1-38.

الحراملة، أحمد بن عبد الرحمن. (يونيو, 2019). الإخفاق المعرفي وعلاقتها بالمعرفة الخططية وأداء بعض المهارات المركبة لدى لاعبي كرة القدم. مجلة الإبداع الرياضي(10)، الصفحات 16-34.

الخطيب، محمد أحمد والخطيب، أحمد حامد. (2010). الاختبارات والمقاييس النفسية. عمان : دار الحامد للنشر والتوزيع.

الزغول، رافع النصير والزغول، عماد عبد الرحيم. (2009). علم النفس المعرفي. عمان: دار الشروق للنشر والتوزيع.

سليمان، علي داوود. (2021). العجز النفسي وعلاقته بالإخفاق المعرفي لدى طلبة المرحلة الاعدادية. مجلة كلية التربية، الصفحات 287-304.

السعدي، فاطمة ذياب مالوم. (إبريل, 2017). الفشل المعرفي وعلاقته بالتدريس الإبداعي لدى طلبة الجامعة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية، الصفحات 622-636.

شلبي، يوسف محمد والقصبي، وسام حمدي وعسيري، عائشة مريع يحي. (أغسطس, 2020). الفروق يف الإخفاق المعرفي والتحصيل الأكادميي بين بروفيلات الانفعالات التحصيلية الناتجة عن التحليل العنقودي لدى طالبات الجامعة. المجلة التربوية، الصفحات 1215-1259.

صالح، صافي عمال. (2014). الإخفاق المعرفي وعلاقته بأساليب التفكير وأساليب التعلم التجريبي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. أطروحة دكتوراة غير منشورة. كلية التربية للعلوم الإنسانية: جامعة تكريت.

الطريري، عبد الرحمن بن سليمان. (1418 هـ). القياس التربوي والنفسي - نظريته، أسسه، تطبيقاته. الرياض: مكتبة الرشد.

عباس، حسام حميد. (2017). التسويف الأكاديمي وعلاقته بالإخفاق المعرفي لدى طلبة الإعدادية. رسالة ماجستير. كلية التربية: جامعة القادسية.

عبد الله، نشوة عبد المنعم. (أكتوبر, 2019). فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في خفض العبء المعرفي لدى طالبات الجامعة. المجلة المصرية للدراسات النفسية(29)، الصفحات 401-454.

العبري،الغالية زاهر وحمود، محمد عبد الحميد. (يونيو, 2019). فاعلية برنامج تدريبي في تحسين الذاكرة العاملة لدى طالبات صعوبات تعلم القراءة في محافظة مسقط. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية وتلاجتماعية(16)، الصفحات 354-381

النقيب، أسماء فهمي. (2017). فعالية برنامج تدريبي قائم عمى عادات العقل في خفض التسويف الأكاديمي وأثره على الإخفاق المعرفي لدى طلبة كلية التربية. مجلة الدراسات التربوية والإنسانية(9)، الصفحات 105-193.

العتابي، حازم عبد الكاظم. (2013). الانتباه التقائي البصري وعلاقته بالإخفاقات المعرفية لدى طلبة الجامعة. رسالة ماجستير. كلية التربية للعلوم افنسانية: جامعة كربلاء.

العتوم ،عدنان. (2012). علم النفس المعرفي النظرية والتطبيق (المجلد الثالثة). عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.

الفريخ، أمل بنت فيصل والشريف، خالد بن سعود والطايفي، عبده بن كامل واللعبون،جميلة بنت محمد والعوفي، خالد بن كليب والعبشان،عبشان بن محمد والرشود، عبدالله بن سعد. (2018). تصميم البرامج الإرشادية في الإرشاد الأسري. الرياض: مكتبة الملك الفهد الوطنية.

كرماش، حواء عباس والبزون، حيدر طارق كاظم. (1 10, 2018). الإخفاق المعرفي وعلاقته بالطموح الأكادميي لدى طلبة الصف الخلمس الاعدادي. لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية(1)، الصفحات 389-417.

كاظم، ذكريات والمنصوري، أمل عبد. (تشرين الثاني, 2019). فاعلية فنية المتصل المعرفي في تعديل الإخفاق المعرفي لدى طالبات الدراسة الإعدادية. مجلة كلية التربية(2)، الصفحات 551-570.

النجار‘ حسن زكريا. (2020). فعاليـة التدريب على استراتيجيات التعلم الذاتي باستخدام 2 WEB في خفض الاخفاق المعرفي وتحسين الاندماج والأداء ااأكاديمي لدى طلاب الجامعة المتعثرين دراسيا. مجلة الدراسات التربوية واالإنسانية(12)، الصفحات 217-286.

Bruce, A. S., Ray, W. J., & Carlson, R. A. (2007, February). Understanding cognitive failures: What's dissociation got to do with it? The American Journal of Psychology(4), pp. 553–563.

Martin, M. (1983, Mars). Cognitive failure: Everyday and laboratory performance. Bulletin of the Psychonomic Society(2), pp. 97-100.

McMasters, Linda Maness, NC DOCKS at The University of North Carolina at Greensboro (1991). "What is the importance of a prekindergarten program to achievement and school success for students in rural Chatham County, North Carolina?". https://core.ac.uk/download/345089186.pdf

S. Abdellatif, Mohamed (2023). "Training Program with Positive Psychology Techniques for Underachieving University Students’ Learned Helplessness and Psychological Flow". Arab Journals Platform. https://core.ac.uk/download/578734104.pdf