الوعي الذاتي وعلاقته بالأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب بالجامعة الأسمرية بمدينة زليتن.

الملخص

       يُعد موضوع الوعي الذاتي والأداء الوظيفي من أهم المواضيع التي اهتم بها الباحثون في مجال علم النفس، حيث تم إجراء العديد من البحوث والتجارب، ونتيجة لهذا الجهد المتواصل الذي بذله المهتمون بهذا الموضوع، فيعبر الوعي الذاتي عند أعضاء هيئة التدريس الجامعي الذين يتميزون بنمو أفكارهم واتجاهاتهم ويؤثر ذلك على أدائهم الوظيفي إيجابياً أو سلبياً، وقد هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين الوعي الذاتي والأداء الوظيفي عند أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب بالجامعة الأسمرية الإسلامية، وقد تم اختيار عينة البحث من أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب زليتن وفقاً لمتغير (الجنس)، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة بنسبة( 25%)، من المجتمع الأصلي، كما استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج البحث إلى أن مستوى الوعي الذاتي يعتبر متوسطاً بينما الأداء الوظيفي يعد فوق المتوسط عند أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب  بالجامعة الأسمرية، وأثبتت النتائج -أيضاً- أن هناك علاقة ارتباطية إيجابية بين الوعي الذاتي والأداء الوظيفي، يعني كلما زاد الوعي الذاتي انعكس ذلك إيجابيا على الأداء الوظيفي عند أعضاء هيئة التدريس، و أثبتت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في الوعي الذاتي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب  بالجامعة الأسمرية الإسلامية بين عينة الذكور والإناث، وذلك لصالح الإناث.