دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب زليتن في ضوء بعض المتغيرات
DOI:
https://doi.org/10.59743/الملخص
يُعد موضوع دافع الإنجاز من أهم المواضيع التي اهتم بها الباحثون في مجال علم النفس، حيث تمَّ إجراء العديد من البحوث والتجارب، ونتيجة لهذا الجهد المتواصل الذي بذله المهتمون بهذا الموضوع, فقد تمت صياغة الأسس النظرية والتطبيقية للدافعية، حيث أصبح دافع الإنجاز حجر الزاوية في النمو الاقتصادي والاجتماعي في المجتمع. هدف البحث إلى التعرف على دافع الإنجاز الأكاديمي والعلاقة بين متغيرات البحث (المؤهل العلمي- الجنس - سنوات الخبرة ),وتم اختيار عينة البحث المكونة من أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب زليتن وفقاً لمتغير الجنس, والتخصص والمؤهل العلمي بالطريقة العشوائية البسيطة بنسبة 30% من المجتمع الأصلي ,وتوصلت نتائج البحث إلى إن أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب زليتن لديهم درجة عالية من الدافعية للإنجاز, كما أثبتت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب زليتن، وفق متغير الجنس, وأثبتت النتائج- أيضاً-أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب بزليتن وفق متغير سنوات الخبرة , كما أثبتت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب بزليتن وفق متغير المؤهل العلمي.
التنزيلات
المراجع
عمر مصطفى الشيباني (2001): علم النفس التربوي، منشورات جامعة الفاتح، طرابلس، ليبيا .
عبداللطيف محمد خليفة (2000): الدافعية للإنجاز, دار غريب للطباعة والنشر ,القاهرة .مصر.
طارق أبوغمجة ,(2008):دافعية الإنجاز ومفهوم الذات وعلاقتها بالرضا الوظيفي لمعلمي ومعلمات الثانويات التخصصية بمدينة قصر بن غشير بمدينة طرابلس ,رسالة ماجستير غير منشورة ,كلية العلوم الاجتماعية , جامعة الفاتح, طرابلس, ليبيا .
مفتاح محمد أبوضية (2006) :اتجاهات المعلمين نحو مهنة التدريس وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى طلاب الصف الأول بالثانويات التخصصية بشعبية غريان, رسالة ماجستير غير منشورة,كلية الآداب والعلوم, جامعة المرقب, ليبيا .
فتحية حسين حمادي (2006): الإنجاز الأكاديمي وعلاقته بمفهوم الذات لدى أعضاء هيئة تدريس الجامعي, رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الآداب, جامعة الإسكندرية, مصر .
عبدالرحمن سليمان الطريري (1988):العلاقة بين الدافع للإنجاز وبعض المتغيرات الأكاديمية والديمرغرافية, جامعة قطر, الدوحة,كلية التربية ,السنة السادسة العدد السادس .
محمد عبد السميع الجميل (1994): أثر التفاعل الدافع المعرفي والبيئة المدرسية على كل من التحصيل والاتجاه نحو المدرسة، مجلة علم النفس، العدد (52) .
يوسف عبد الفتاح محمد (1991):الدافعية للإنجاز وسمات الشخصية لدى معلمي ومعلمات المرحلة التأسيسية اللذين بلغو تعليماً جامعياً, مجلة شؤون اجتماعية, العدد واحد الجزء الثاني, كلية التربية وجامعة أسيوط, مصر .
التنزيلات
منشور
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة المنتدى الأكاديمي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
