من أجل إعداد تربوي يحقق تعليما أفضل في الألفية الثالثة

الملخص

 وإن هذا البحث لينصب على الوسائل الد

ظل هذا الشعار مرفوعا منذ زمن ، ولم تستطع أية دولة عربية ، حسب علم الباحث ، إنزاله إلى أرض الواقع وبلورته في صورة أهداف إجرائية تنسجم مع طموحات وتطلعات الجميع .

لقد حان الوقت الذي يجب أن نعيد فيه النظر في مضامین مناهج إعداد المعلمين ، فقد اختفت متغيرات لم تعد فاعلة في المجال التربوي ، وبرزت متغيرات أخرى في الأفق متمثلة في طرائق وأساليب ومداخل جديدة تحتم علينا الأخذ بها ، حتى يكون المعلم في مستوى مستجدات وتطورات العصر الذي نحن بصدده ، وحتی یکون مردودنا التعليمي إيجابية وفعالا .

ومع التطور العلمي السريع فإن وسائل إعداد المعلم وتكوينه تتطور وفق أحدث الطرق وأدق الأساليب ، لأن المعلم يعتبر في نظر الكثيرين مفتاح التربية والمحرك الأساسي لها، وبالرغم من التحديات المستمرة في المناهج وطرق التدريس والتقنيات التربوية، إلا أن هذا كله لن يحقق الأهداف التربوية على النحو الكامل والمطلوب مالم يتوفر المعلم الماهر القادر على استثمار كل هذه التجديدات من أجل تنظيم الخبرات التعليمية داخل الصفوف الدراسية وتقديمها للمتعلمين بشكل جذاب و مشوق ، بغية خلق وسط تعلیمی يؤدي إلى تحقيق الأهداف وإعداد مخرجات تنسجم مع متطلبات المجتمع .