التنمية المهنية للمعلمين بمرحلة التعليم الأساسي في أثناء الخدمة بليبيا لمواكبة متغيرات العصر

تصور مقترح

الملخص

تعيش الدول المتقدمة والنامية على السواء في السنوات الأخيرة الكثير من التغيرات التربوية التي تؤثر في عناصر المنظومة التعليمية، والتي من أهمها المعلم، حيث أصبح من الضروري تطوير التنمية المهنية للمعلم كونه يمثل ركناً مهماً في تطوير أي نظام تعليمي. فالتنمية المهنية عملية مستمرة وضرورية للمعلمين طوال حياتهم المهنية لتمكينهم من مواكبة التطورات والرفع من طاقاتهم الإنتاجية إلي حدها الأقصى.لذا فإن التنمية المهنية للمعلــم بليبيـا تعـــد استكمالاً لإعداده وتكوينــه وضرورية لاستمرار فاعليته ونموه المهني بما يحقق التحسين المستمر لمستوى الأداء، والارتقاء بمهنة التعليم. علية أصبح لزاماً على الدولة أن تهتم بالمعلم من خلال ما تقدمة من جهود لتنمية المعلمين مهنياً وتدريبيهم أثناء الخدمة من برامج التدريب المباشر أو التدريب عن بعد باستخدام التكنولوجيا الحديثة، أو البعثات الخارجية، وبشكل مستمر، وقد تضمنت الدراسة عينة عددها (86) معلماً تم اختيارهم عشوائياً مـن مدارس التعليم الأساسي بمدينة مصرا اتة، واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة وذلك من أجل الوصول إلى نتائج أهمها: المعلمون المتدربون استطاعوا استخدام طرق تدريس جديدة بعد انتهاء البرنامج التدريبي برامج التنمية المهنية ساعدت المعلمين في معرفة جوانب الضعف في أدائهم والعمل علي تقويتها وتحسينها، إذ تفتقر البرامج الحالية إلي استخدام الأساليب المتطورة التي تواكب التقدم والتطور في هذا المجال مع قلة استخدام الوسائل التكنولوجية إثناء تنفيذ البرامج التدريبية.